Link tải miễn phí luận văn
ĐỀ CƯƠNG TỔNG QUÁT
A. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
2. Lịch sử vấn đề
3. Mục đích, yêu cầu
4. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu
5. Phương pháp nghiên cứu
B. PHẦN NỘI DUNG
CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
1.1. Tác giả
1.1.1. Cuộc đời và sự nghiệp sáng tác
1.1.2. Một số sáng tác tiêu biểu
1.2. Tác phẩm
1.2.1. Tóm tắt tác phẩm
1.2.2. Hoàn cảnh sáng tác tác phẩm
1.2.3. Hình tượng nhân vật trong tác phẩm văn học
CHƯƠNG 2: HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT QUÝ TỘC TRONG TÁC PHẨM
“NGƯỜI CON GÁI VIÊN ĐẠI ÚY” CỦA A.X.PUSKIN
2.1. Nhân vật Grinhốp – thanh niên quý tộc chân chính
2.1.1. Con người trọng danh dự
2.1.2. Một sĩ quan dũng cảm
2.1.3. Con người trung thực và có trách nhiệm trong tình yêu
2.2. Nhân vật Svabrin – một quý tộc đáng chê trách
2.2.1. Con người mất nhân cách
2.2.2. Con người hai mặt trong tình yêu
2.3. Nhân vật Nữ hoàng Êcaterina – một người nhân hậu
2.4. Nhân vật trung tá Andrây Pêtơrôvích Grinhốp – một trung tá quyết đoán và
trung thành với danh dự quý tộc
2.5. Nội dung tư tưởng và giá trị hiện thực của tác phẩm qua hình tượng nhân
vật quý tộc
2.5.1. Hình tượng nhân vật quý tộc và vấn đề nội dung tư tưởng của tác phẩm
2.5.2. Hình tượng nhân vật người quý tộc và vấn đề giá trị hiện thực của tác
phẩm
2.6. Một số vấn đề xoay quanh hình tượng nhân vật người quý tộc
CHƯƠNG 3: MỘT SỐ ĐẶC SẮC NGHỆ THUẬT TRONG BÚT PHÁP
XÂY DỰNG HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT QUÝ TỘC
3.1. Xây dựng hình tượng nhân vật qua nghệ thuật miêu tả mâu thuẫn nội tâm
nhân vật
3.2. Xây dựng hình tượng nhân vật qua ngôn ngữ người kể chuyện
C. PHẦN KẾT LUẬN
TÀI LIỆU THAM KHẢO
A. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Văn học Nga từ khi mới hình thành (thế kỉ XI) cho đến thời đại Puskin sống
(thế kỉ XIX) đã đi được một chặng đường dài, đạt được những thành tựu đáng kể về
nội dung, nghệ thuật cũng như phương pháp sáng tác song tầm vóc của nó vẫn chưa
vượt ra khỏi biên giới quốc gia.
Nói như Biêlinxki “Trước Puskin thơ ca Nga chỉ là người học trò thông minh,
nhanh nhẹn của nàng thơ Tây Âu”[14; tr.28]. Là một nền văn học còn non trẻ, văn học
Nga không khỏi đi theo lối mòn của các dòng văn học kỳ cựu khác như văn học Anh,
Pháp, Đức. Ngay cả trong sáng tác đôi khi các nhà văn, nhà thơ phải mượn ngôn ngữ
của nước ngoài để sáng tác. Đối với độc giả Việt Nam thì văn học Nga quả là khó
nuốt. Tiếng Nga cũng lại là một trở ngại nữa đối với công tác dịch thuật, biên soạn.
Tiếng Nga có thể nói là một trong những ngôn ngữ khó học trên Thế Giới. Người Việt
từ lâu đã quen với Thủy Hử, Hầu Lâu Mộng, Tây Du Ký…của văn học Trung Quốc.
Ngay đến những đứa trẻ nhỏ cũng biết đến nhân vật Tôn Ngộ Không trong Tây Du
Ký. Còn với văn học Nga thì ít ai biết đến.
Nhà phê bình Bêlinxki đã nhận định: “viết về Puskin có nghĩa là viết về toàn bộ
nền văn học Nga”[7; tr.50] và sáng tác của Puskin được so sánh như là “bách khoa
toàn thư về nước Nga”. Do đó nghiên cứu về ông không phải là một công việc dễ dàng
mà bất kỳ nhà nghiên cứu nào cũng làm được. Bên cạnh đó Puskin là một thiên tài văn
chương vắn số. Ông sống chỉ trong 38 năm nhưng hoạt động nghệ thuật thì vô cùng bề
thế. Ông sáng tác rất nhiều thể loại từ thơ trữ tình, trường ca cho đến kịch, tiểu thuyết,
văn xuôi. Tất cả chúng đều rất thành công. Nhưng văn chương Nga du nhập vào Việt
Nam có thể nói là muộn, kể từ khoảng thế kỷ XX công tác in ấn và xuất bản các tác
phẩm của Puskin mới bắt đầu manh nha.
Người Nga tôn vinh ông là “mặt trời thi ca Nga”. Ông thực sự là ngôi sao mà ai
ai cũng muốn được nó soi sáng. tui biết đến Puskin từ bài thơ tình hay nhất thế gian
“tui yêu em” lúc học phổ thông. Puskin thật sự để lại ấn tượng sâu sắc trong tôi. Tôi
yêu mến ông từ đó nhưng chưa biết nhiều về con người, cuộc đời cũng như sự nghiệp
sáng tác của ông. Do đó, tui chọn đề tài “ Hình tượng nhân vật quý tộc trong tác phẩm
Người con gái viên đại úy” cho đề tài nghiên cứu luận văn tốt nghiệp của mình. Đây
Do Drive thay đổi chính sách, nên một số link cũ yêu cầu duyệt download. các bạn chỉ cần làm theo hướng dẫn.
Password giải nén nếu cần: ket-noi.com | Bấm trực tiếp vào Link để tải:
ĐỀ CƯƠNG TỔNG QUÁT
A. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
2. Lịch sử vấn đề
3. Mục đích, yêu cầu
4. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu
5. Phương pháp nghiên cứu
B. PHẦN NỘI DUNG
CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
1.1. Tác giả
1.1.1. Cuộc đời và sự nghiệp sáng tác
1.1.2. Một số sáng tác tiêu biểu
1.2. Tác phẩm
1.2.1. Tóm tắt tác phẩm
1.2.2. Hoàn cảnh sáng tác tác phẩm
1.2.3. Hình tượng nhân vật trong tác phẩm văn học
CHƯƠNG 2: HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT QUÝ TỘC TRONG TÁC PHẨM
“NGƯỜI CON GÁI VIÊN ĐẠI ÚY” CỦA A.X.PUSKIN
2.1. Nhân vật Grinhốp – thanh niên quý tộc chân chính
2.1.1. Con người trọng danh dự
2.1.2. Một sĩ quan dũng cảm
2.1.3. Con người trung thực và có trách nhiệm trong tình yêu
2.2. Nhân vật Svabrin – một quý tộc đáng chê trách
2.2.1. Con người mất nhân cách
2.2.2. Con người hai mặt trong tình yêu
2.3. Nhân vật Nữ hoàng Êcaterina – một người nhân hậu
2.4. Nhân vật trung tá Andrây Pêtơrôvích Grinhốp – một trung tá quyết đoán và
trung thành với danh dự quý tộc
2.5. Nội dung tư tưởng và giá trị hiện thực của tác phẩm qua hình tượng nhân
vật quý tộc
2.5.1. Hình tượng nhân vật quý tộc và vấn đề nội dung tư tưởng của tác phẩm
2.5.2. Hình tượng nhân vật người quý tộc và vấn đề giá trị hiện thực của tác
phẩm
2.6. Một số vấn đề xoay quanh hình tượng nhân vật người quý tộc
CHƯƠNG 3: MỘT SỐ ĐẶC SẮC NGHỆ THUẬT TRONG BÚT PHÁP
XÂY DỰNG HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT QUÝ TỘC
3.1. Xây dựng hình tượng nhân vật qua nghệ thuật miêu tả mâu thuẫn nội tâm
nhân vật
3.2. Xây dựng hình tượng nhân vật qua ngôn ngữ người kể chuyện
C. PHẦN KẾT LUẬN
TÀI LIỆU THAM KHẢO
A. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Văn học Nga từ khi mới hình thành (thế kỉ XI) cho đến thời đại Puskin sống
(thế kỉ XIX) đã đi được một chặng đường dài, đạt được những thành tựu đáng kể về
nội dung, nghệ thuật cũng như phương pháp sáng tác song tầm vóc của nó vẫn chưa
vượt ra khỏi biên giới quốc gia.
Nói như Biêlinxki “Trước Puskin thơ ca Nga chỉ là người học trò thông minh,
nhanh nhẹn của nàng thơ Tây Âu”[14; tr.28]. Là một nền văn học còn non trẻ, văn học
Nga không khỏi đi theo lối mòn của các dòng văn học kỳ cựu khác như văn học Anh,
Pháp, Đức. Ngay cả trong sáng tác đôi khi các nhà văn, nhà thơ phải mượn ngôn ngữ
của nước ngoài để sáng tác. Đối với độc giả Việt Nam thì văn học Nga quả là khó
nuốt. Tiếng Nga cũng lại là một trở ngại nữa đối với công tác dịch thuật, biên soạn.
Tiếng Nga có thể nói là một trong những ngôn ngữ khó học trên Thế Giới. Người Việt
từ lâu đã quen với Thủy Hử, Hầu Lâu Mộng, Tây Du Ký…của văn học Trung Quốc.
Ngay đến những đứa trẻ nhỏ cũng biết đến nhân vật Tôn Ngộ Không trong Tây Du
Ký. Còn với văn học Nga thì ít ai biết đến.
Nhà phê bình Bêlinxki đã nhận định: “viết về Puskin có nghĩa là viết về toàn bộ
nền văn học Nga”[7; tr.50] và sáng tác của Puskin được so sánh như là “bách khoa
toàn thư về nước Nga”. Do đó nghiên cứu về ông không phải là một công việc dễ dàng
mà bất kỳ nhà nghiên cứu nào cũng làm được. Bên cạnh đó Puskin là một thiên tài văn
chương vắn số. Ông sống chỉ trong 38 năm nhưng hoạt động nghệ thuật thì vô cùng bề
thế. Ông sáng tác rất nhiều thể loại từ thơ trữ tình, trường ca cho đến kịch, tiểu thuyết,
văn xuôi. Tất cả chúng đều rất thành công. Nhưng văn chương Nga du nhập vào Việt
Nam có thể nói là muộn, kể từ khoảng thế kỷ XX công tác in ấn và xuất bản các tác
phẩm của Puskin mới bắt đầu manh nha.
Người Nga tôn vinh ông là “mặt trời thi ca Nga”. Ông thực sự là ngôi sao mà ai
ai cũng muốn được nó soi sáng. tui biết đến Puskin từ bài thơ tình hay nhất thế gian
“tui yêu em” lúc học phổ thông. Puskin thật sự để lại ấn tượng sâu sắc trong tôi. Tôi
yêu mến ông từ đó nhưng chưa biết nhiều về con người, cuộc đời cũng như sự nghiệp
sáng tác của ông. Do đó, tui chọn đề tài “ Hình tượng nhân vật quý tộc trong tác phẩm
Người con gái viên đại úy” cho đề tài nghiên cứu luận văn tốt nghiệp của mình. Đây
Do Drive thay đổi chính sách, nên một số link cũ yêu cầu duyệt download. các bạn chỉ cần làm theo hướng dẫn.
Password giải nén nếu cần: ket-noi.com | Bấm trực tiếp vào Link để tải:
You must be registered for see links