Link tải luận văn miễn phí cho ae Kết Nối
Bước đầu trình bày về nguồn gốc hình thành và phát triển một số cách tiếp cận xã hội học về nghiên cứu Giới của một vài nhà xã hội học tiêu biểu thuộc lý thuyết chức năng, thuyết xung đột, thuyết tương tác biểu tượng. Phân tích một vài chủ đề trong nghiên cứu về Giới của các nhà xã hội học. Từ đó, đưa ra nhận xét về phương pháp nghiên cứu Giới trong xã hội học.
Data KHCN Thư mục kỉ niệm 100 năm Đại Học Quốc GiaHN
Công bố 01 bài đăng tạp chí Khoa học về Phụ nữ; 02 báo cáo trình bày tại Hội thảo của trường Đại học KHXH & NV
Là tài liệu tham khảo cho giảng viên và sinh viên ngành xã hội học và các ngành khoa học khác, phục vụ công tác nghiên cứu và đào tạo
ĐHKHXH&NV Khoa Xã hội học
1. VAI TRÒ GIỚI: MỘT NỘI DUNG QUAN TRỌNG TRONG NGHIÊN cứ u XÃ HỘI HỌC.
1.1. Vai trò xã hội:
Các nhà xã hội học đã vay mưựn thuậl ngữ vai trò từ sân khấu để miêu tá vai
trò ảnh hưởng như thế nào trong đời sống xã hội. Giống như các diễn viên trên sán
khâu, mỗi cá nhân đều đóng các vai trò trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta.
Gắn với mỗi vai trò là một kịch hán mà nó nói với chúng ta sẽ ứng xử như thế nào
với người khác và họ sẽ lương tác trở lại chúng ta ra sao. Trong xã hội học. lý thuyêì
vai trò có một vị trí đáng kể. “Thuậl ngữ vai trò sẽ được dùng để chí ra toàn hộ lổng
số vổ hình mẫu văn hoá được tạo nên với một địa vị cụ thể. Do vậy, nó bao gồm các
quan điểm, các giá trị hành vi được xã hội gán cho mỗi cá nhân và lất cả các cá nhân
(đang) chiếm giừ địa vị đó.” (M. Ban ton, 1968: 26)
Dưới ánh sáng này một vai trồ có ỉliẻ dược hiểu như lủ mộĩ lập hợp cúư cức
chuẩn mực và những mong đợi được áp dụng dổi với người chiếm giữ một vị trí (II
th ể {M. Ban ton, 1968: 28-29)
Từ cuối những năm 1940 đến đẩu nhừnt: năm 1960 khái niệm vai trò (tã LMỪ
một vai trò quan Irọníi trong môn xã hội học. Đả lừng có cá mội hê thống được xốp
loại kỹ lưỡng gồm những khái niệm đế la có thế chia nhó hành itộnu ihành nhữiiíi
chi tiết đê nghiên cứu và phàn tích. Đỏi khi Ihuyết vai trò thám chí còn lấn ál cá việc
nghiên cứu xã hội học. Song dần llico Ihòi gian, ý nghĩa của thuyết vai trò niiày càni!
suy giảm, sự phê phán quan trọnu nhất (tỏi với lý ihuyếl hệ ihốníi nói chuníi và |\'
thuyết vai trò nói riêng là ở chỗ “chúng dã đinh hướng quá cứnii nhác vào irạnn lliái
hiện tại mà không hướng theo những thaV dổ-i thường xuyên của xã hói"(H. Koric.
1997: 276). Người phái minh thực sự khái niệm vai trò là nhà nhân học văn hoá
Ralph Linlon( 1893- ỉ 953), ông đã ctưa ra định nghĩa về khái niệm vai trò Irong lác
Do Drive thay đổi chính sách, nên một số link cũ yêu cầu duyệt download. các bạn chỉ cần làm theo hướng dẫn.
Password giải nén nếu cần: ket-noi.com | Bấm trực tiếp vào Link để tải:
Bước đầu trình bày về nguồn gốc hình thành và phát triển một số cách tiếp cận xã hội học về nghiên cứu Giới của một vài nhà xã hội học tiêu biểu thuộc lý thuyết chức năng, thuyết xung đột, thuyết tương tác biểu tượng. Phân tích một vài chủ đề trong nghiên cứu về Giới của các nhà xã hội học. Từ đó, đưa ra nhận xét về phương pháp nghiên cứu Giới trong xã hội học.
Data KHCN Thư mục kỉ niệm 100 năm Đại Học Quốc GiaHN
Công bố 01 bài đăng tạp chí Khoa học về Phụ nữ; 02 báo cáo trình bày tại Hội thảo của trường Đại học KHXH & NV
Là tài liệu tham khảo cho giảng viên và sinh viên ngành xã hội học và các ngành khoa học khác, phục vụ công tác nghiên cứu và đào tạo
ĐHKHXH&NV Khoa Xã hội học
1. VAI TRÒ GIỚI: MỘT NỘI DUNG QUAN TRỌNG TRONG NGHIÊN cứ u XÃ HỘI HỌC.
1.1. Vai trò xã hội:
Các nhà xã hội học đã vay mưựn thuậl ngữ vai trò từ sân khấu để miêu tá vai
trò ảnh hưởng như thế nào trong đời sống xã hội. Giống như các diễn viên trên sán
khâu, mỗi cá nhân đều đóng các vai trò trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta.
Gắn với mỗi vai trò là một kịch hán mà nó nói với chúng ta sẽ ứng xử như thế nào
với người khác và họ sẽ lương tác trở lại chúng ta ra sao. Trong xã hội học. lý thuyêì
vai trò có một vị trí đáng kể. “Thuậl ngữ vai trò sẽ được dùng để chí ra toàn hộ lổng
số vổ hình mẫu văn hoá được tạo nên với một địa vị cụ thể. Do vậy, nó bao gồm các
quan điểm, các giá trị hành vi được xã hội gán cho mỗi cá nhân và lất cả các cá nhân
(đang) chiếm giừ địa vị đó.” (M. Ban ton, 1968: 26)
Dưới ánh sáng này một vai trồ có ỉliẻ dược hiểu như lủ mộĩ lập hợp cúư cức
chuẩn mực và những mong đợi được áp dụng dổi với người chiếm giữ một vị trí (II
th ể {M. Ban ton, 1968: 28-29)
Từ cuối những năm 1940 đến đẩu nhừnt: năm 1960 khái niệm vai trò (tã LMỪ
một vai trò quan Irọníi trong môn xã hội học. Đả lừng có cá mội hê thống được xốp
loại kỹ lưỡng gồm những khái niệm đế la có thế chia nhó hành itộnu ihành nhữiiíi
chi tiết đê nghiên cứu và phàn tích. Đỏi khi Ihuyết vai trò thám chí còn lấn ál cá việc
nghiên cứu xã hội học. Song dần llico Ihòi gian, ý nghĩa của thuyết vai trò niiày càni!
suy giảm, sự phê phán quan trọnu nhất (tỏi với lý ihuyếl hệ ihốníi nói chuníi và |\'
thuyết vai trò nói riêng là ở chỗ “chúng dã đinh hướng quá cứnii nhác vào irạnn lliái
hiện tại mà không hướng theo những thaV dổ-i thường xuyên của xã hói"(H. Koric.
1997: 276). Người phái minh thực sự khái niệm vai trò là nhà nhân học văn hoá
Ralph Linlon( 1893- ỉ 953), ông đã ctưa ra định nghĩa về khái niệm vai trò Irong lác
Do Drive thay đổi chính sách, nên một số link cũ yêu cầu duyệt download. các bạn chỉ cần làm theo hướng dẫn.
Password giải nén nếu cần: ket-noi.com | Bấm trực tiếp vào Link để tải:
You must be registered for see links
Last edited by a moderator: